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陜西省教育廳等六部門關于印發《陜西省現代職業教育

來源:省教育廳 | 作者:省教育廳 | 時間:2015-03-20 | 瀏覽:2491次【 字體:
 

陜西省教育廳

文件

陜西省發展和改革委員會

陜西省財政廳

陜西省人力資源和社會保障廳

陜西省農業廳

陜西省扶貧開發辦公室

 

 

陜教職〔2015〕4號

 

 

陜西省教育廳等六部門關于印發《陜西省現代職業教育

體系建設規劃(2015—2020年)》的通知

 

各市(區)教育局、發改委、財政局、人社局、農業局、扶貧辦,韓城市、神木縣、府谷縣教育局、發改委、財政局、人社局、農業局、扶貧辦:

為貫徹落實黨的十八大及全國職業教育工作會議精神,加快構建陜西省現代職業教育體系,依據《教育部等六部門關于印發〈現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)〉的通知》(教發〔2014〕6號)和《陜西省人民政府關于加快發展現代職業教育的意見》(陜政發〔2015〕9號),結合我省實際,現將《陜西省現代職業教育體系建設規劃(2015—2020年)》印發你們,請認真組織實施。

 

 

 

陜西省教育廳             陜西省發展和改革委員會

 

 

 

陜西省財政廳           陜西省人力資源和社會保障廳

 

 

 

陜西省農業廳              陜西省扶貧開發辦公室

2015年3月17日

 

    (全文公開)

 

 


 

 

陜西省現代職業教育體系建設規劃(2015—2020年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20153


 

目     錄

一、指導思想··························································

1

二、總體目標··························································

1

三、基本原則··························································

3

四、基本架構··························································

4

(一)有機銜接、滿足需求的職業教育縱向培養體系······················

4

(二)多元立交、開放靈活的職業教育橫向溝通體系······················

5

(三)服務區域、產教融合的布局結構··································

6

五、主要任務··························································

7

(一)優化中等職業教育布局結構······································

7

(二)創新發展高等職業教育··········································

7

(三)完善職業人才銜接培養機制······································

8

(四)構建終身教育人才培養體系·····································

8

(五)推動產教深度融合·············································

9

(六)深化教育教學改革·············································

9

(七)創新師資隊伍建設機制··········································

10

(八)加強職業教育科學研究·········································

10

(九)加快職業教育信息化建設········································

11

(十)加強國際交流與合作············································

11

六、重大項目·························································

11

(一)實施特色職業院校建設工程·····································

11

(二)實施職業教育教學質量提升工程·································

12

(三)實施示范性職業教育集團建設工程·······························

12

(四)實施師資隊伍優化工程··········································

13

(五)實施職業教育改革試驗區建設工程································

13

七、保障措施··························································

13

(一)建立現代職業教育體系建設工作機制······························

13

(二)完善現代職業教育體系建設基本制度······························

14

(三)健全職業教育經費保障機制······································

14

(四)建立科學合理的就業導向機制···································

14

(五)構建現代職業教育評價機制······································

15

(六)優化職業教育發展環境··········································

15

 


 

陜西省現代職業教育體系建設規劃

(2015-2020年)

 

為貫徹落實黨的十八大及全國職業教育工作會議精神,加快構建陜西省現代職業教育體系,依據《教育部等六部門關于印發〈現代職業教育體系建設規劃(2014-2020年)〉的通知》(教發〔2014〕6號)和《陜西省人民政府關于加快發展現代職業教育的意見》(陜政發〔2015〕9號),結合我省實際,制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神,按照“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、服務產業、提高質量”的工作方針,堅持以服務發展為宗旨、以促進就業為導向、以提高質量為核心、以改革創新為動力,以立德樹人為根本,面向全社會、面向人人,培養多層次、多類型、高素質勞動者和技術技能人才,努力建成陜西特色的現代職業教育體系,為陜西全面建成小康社會提供重要的智力支持和人才支撐。

二、總體目標

形成與技術進步和生產方式變革及社會公共服務相適應,產教深度融合,中職、高職、應用型本科和專業學位研究生相互銜接、協調發展,職業教育與普通教育、職業培訓和人力資源市場相互溝通的陜西特色的現代職業教育體系。實現高素質勞動者與技術技能人才培養系統化、辦學類型與學習形式多樣化、開放立交與內外銜接體系化,建成職業教育強省和西部職業人才培養高地。

2017年前,初步構建起陜西特色的現代職業教育人才培養立交橋。形成以中、高、本和專業學位研究生為主線縱向貫通的學歷教育人才培養體系,以與普教、職業培訓和人力資源市場橫向銜接、進出靈活、開放立交的終身教育體系,F代職業教育理念得到廣泛認同;現代職業教育制度基本完善;職業院校布局更趨合理,專業設置更加科學,對接產業、服務地方的空間布局基本形成;職業教育服務區域經濟社會發展和產業轉型升級能力明顯提升。

到2020年,基本建成具有陜西特色的現代職業教育體系,F代職業教育的理念深入人心;職業教育體系的層次、結構、規模和布局更加合理,中等職業學校和普通高中招生規模大體相當,高等職業教育規模占高等教育的一半以上,接受本科層次職業教育的學生達到一定規模;發展現代職業教育的制度環境更加優化,政府統籌、部門協調配合、企業和社會力量共同辦學的職業教育發展機制全面確立,發展保障更加有力,全社會支持和參與職業教育的氛圍更加深厚;行業企業和職業院校共同推進的技術技能積累創新機制基本形成,職業教育服務經濟社會發展的能力顯著增強。

陜西職業教育事業發展主要指標

指    標

單位

2013年

2017年

2020年

中等職業學校數量

567

300

300

中等職業教育在校生數

萬人

60

50

50

特色中等職業學校

0

20

30

示范性職業教育集團

0

2

5

綜合性多功能的縣級職業教育中心

0

20

51

中等職業教育綜合性實訓基地

0

20

51

中等職業院!半p師型”教師占專業教師比例

%

40

50

60

高等職業學校數量

37

38

40

?茖哟温殬I教育在校生數

萬人

35

48

60

特色高等職業院校

0

5

10

高等職業院!半p師型”教師占專業教師比例

%

70

80

95

成人繼續教育培訓

萬人次/年

100

120

150

三、基本原則

堅持政府統籌,協調發展。強化省政府對職業教育的統籌,根據省域和區域經濟社會發展需要,調整教育結構,構建職教、普教與繼續教育協調發展的教育體系。

堅持市場導向,服務發展。充分發揮市場在資源配置中的決定性作用,適應陜西產業轉型升級的要求,強化校企協同育人,促進現代職業教育體系與現代產業體系建設、基本公共服務體系建設和終身教育體系建設有機融合,提升職業教育服務陜西經濟發展的能力。

堅持立足實際,特色發展。根據陜西不同區域發展戰略重點和主體功能定位,強化中等職業教育的基礎性作用,發揮高等職業教育促進教育結構優化的重要作用,推進中等和高等職業教育緊密銜接,培育一批骨干院校和重點專業,推動職業教育多樣化、特色化、優質化發展。

堅持開放融合,創新發展。學習借鑒國際先進的職業教育理念,促進各層次職業教育銜接互通;與發達國家和地區職業院校、教育機構、行業企業開展深度合作,加強行業對職業教育的指導作用,建立中職、高職、應用本科、專業學位研究生的職業教育創新發展格局。

四、基本架構

立足陜西實際,體現終身教育理念,形成服務需求、開放融合、縱向流動、雙向溝通的陜西特色現代職業教育體系總體架構。

(一)有機銜接、滿足需求的職業教育縱向培養體系。

建立以中、高、本和專業學位研究生為主線,縱向貫通的學歷教育人才培養體系。結合陜西經濟發展、產業分布和升級轉型實際,明確各層次人才培養的發展思路、發展原則、改革重點和發展方向,建立專業建設、人才培養方案、課程設置、學分互認等方面人才培養縱向銜接教育機制,增強陜西現代職業教育的發展動力,形成陜西現代職業教育的主渠道。

鞏固中等職業教育基礎地位。統籌做好中等職業學校和普通高中招生工作,落實好普通高中和中等職業學校招生規模大體相當的要求,促進普教、職教協調發展。整合現有中等職業教育辦學資源,優化職業院校區域布局,用兩年時間,有計劃、分階段將全省中等職業學校數量調減到300所左右(其中技工學校140所左右)?茖W合理設置專業,引導中等職業學校向規;、集約化方向發展。

創新發展高等職業教育。高等職業院校要密切產學研合作,提高質量,強化內涵,服務地方經濟發展。引導部分普通院校轉型為應用型本科,選擇部分國家示范高職院校重點專業,探索開展與應用型本科院校聯合培養本科層次技術技能人才。根據高等學校設置制度規定,將符合條件的技師學院納入高等學校序列。改革招生考試制度,適度提高中等職業教育畢業生進入高職和本科院校學習的比例。

建立職業教育人才培養貫通機制。系統設計各層次人才培養方案,加強不同層次職業教育在專業設置、課程體系、教學內容等方面的銜接,打通職業教育人才培養的上升通道。

(二)多元立交、開放靈活的職業教育橫向溝通體系。

建立職業教育與普通教育、職業培訓和人力資源市場橫向銜接的終身教育體系。形成全日制與非全日制、學歷職業教育與非學歷職業教育進出靈活、開放溝通的立交結構。

職業教育與普通教育雙向溝通。鼓勵普通學校和職業院校教師互聘、課程互選、學分互認,聯合培養理論基礎扎實、實踐能力強的技術技能人才。鼓勵普通高等學校和職業院校聯合培養本科層次技術技能人才。探索建立普教、職教融合的綜合高中,實現學生分類培養。

職業教育與職業培訓有機銜接。整合各類職業教育資源,實行雙元制、現代學徒制、遠程教育等學習方式,促進職業培訓、職業預備教育、初次職業教育和職業繼續教育相互銜接、有效溝通,推動學歷教育與職業培訓一體化發展。在基礎教育階段開展職業預備教育,使勞動者獲得基本的工作和生活技能;在中等職業學校、培訓機構和企業開展系統化技術技能教育,重點培養滿足行業企業需求的一線技術技能人才;在高等職業學校開展高等學歷教育和高等繼續教育,重點培養產業轉型升級和企業技術創新急需的技術技能人才。

職業教育與人力資源市場有效對接。發揮就業市場對人才培養的引導作用,根據產業需求優化專業結構,推動職業院校面向市場自主辦學。探索混合所有制舉辦職業技術教育,允許以資本、知識、技術、管理等要素參與辦學并享有相應權利,充分發揮企業重要辦學主體作用,嚴格落實企業參與職業教育的稅收優惠政策,利用職教集團和校企合作聯盟成員企業,促進職業院校畢業生高質量就業,滿足人力資源市場對技術技能人才的需求。

(三)服務區域、產教融合的布局結構。

建立符合陜西區域特色產業、人口、教育資源分布和發展特點的職業教育布局,形成緊貼市場、優勢突出、特色鮮明的職業教育院校、專業、行業培訓等結構布局。

調整完善職業院校區域布局。根據區域產業特點,推動區域職業教育資源優化整合,形成適應區域經濟社會發展需要,中等、高等職業教育銜接溝通的職業院校布局。關中地區重點發展高等職業教育,陜南、陜北地區在辦好中等職業教育的基礎上,重點建設一所引領區域職業教育發展的高等職業學校。引導地方普通本科高等學校向應用型本科轉型。推進高職院校穩步發展。推動中等職業學校和職業培訓機構有效整合,以省級職業教育基地和關中職業教育基地為核心,以陜南、陜北地區各市職業教育基地為節點,建成輻射全省的職業教育網絡。

調整職業院校專業布局結構。關中職業院校著力提升面向裝備制造業、現代服務業、戰略性新興產業和社會管理、文化產業等領域的人才培養能力,形成核心競爭力;陜北職業院校立足能源化工產業、畜牧業,陜南職業院校瞄準綠色生態產業、旅游業,提升服務區域優勢、特色產業和戰略性新興產業的能力;縣(區)重點辦好縣級職教中心,形成服務縣域社會經濟發展的特色專業,發揮好職業培訓、技術服務、項目示范等綜合功能。

五、主要任務

(一)優化中等職業教育布局結構。

鼓勵優質學校通過兼并、托管、合作辦學等形式,整合辦學資源,優化中等職業教育布局結構。推進中等職業學校標準化、規范化建設,按市確定建設目標和實施方案,有條件的設區市創建1-2所在國內具有較強影響力的高水平示范性中等職業學校。推進縣級職教中心等中等職業學校與城市院校、科研機構對口合作,實施學歷教育、技術推廣、扶貧開發、勞動力轉移培訓。在保障學生技術技能培養質量的基礎上,加強文化基礎教育,實現就業有能力、升學有基礎。

(二)創新發展高等職業教育。

調整優化高職學校和專業布局,在繼續做好6所國家示范(骨干)高等職業學校建設的基礎上,重點建設一批省級示范性高等職業學院和技師學院。開展國家示范高職院校與應用型本科院校聯合培養職業本科教育,實現高職?婆c應用型本科銜接。引導一批普通本科高等學校向應用型本科轉型,獨立學院轉設為獨立設置高等學校時,鼓勵其定位為應用技術類型高等學校。探索符合職業教育特點的專業學位研究生辦學管理體制和培養模式,推行產學研聯合培養研究生的“雙導師”制。建立高等學校分類體系,實行分類管理,加快建立分類設置、評價、指導、撥款制度。

(三)完善職業人才銜接培養機制。

改革職業教育考試招生制度,提高中等職業教育畢業生進入高職和本科院校學習的比例。建立中職、高職、本科職業教育貫通培養協調機制,制定促進中高職銜接實施方案,推進中等和高等職業教育培養目標、專業設置、教學過程等方面的銜接,形成對接緊密、特色鮮明、動態調整的職業教育課程體系。探索制定國家示范性高職院校與應用型本科聯合培養職業本科專業的人才培養方案。探索開展專業學位研究生職業教育。

(四)構建終身教育人才培養體系。

拓展職業教育的社會服務功能,利用各類職業教育資源構建城鄉繼續教育網絡,全面加強社區教育。支持在職人員繼續學習,增強職業能力,面向城鄉社區提供科學技術、文化藝術、健康生活等教育服務,建立有利于全體勞動者接受職業教育和培訓的靈活學習制度,服務全民學習、終身學習,推進學習型社會建設。利用職業院校資源,面向未升學初中、高中畢業生,殘疾人、失業人員、退役士兵等群體廣泛開展職業教育和培訓。推進新型職業農民培育工程,以培養新型職業農民為重點,依托涉農高等院校,構建現代職業農民教育網絡,加強涉農專業、課程和教材建設,創新農學結合模式,培養多層次農業技術人才。創建10個國家級農村職業教育與成人教育示范縣,形成全方位開放的教育制度,構建起終身教育培養體系。

(五)推動產教深度融合。

充分發揮行業主管部門和行業組織對職業教育的業務指導作用,明確企業支持校企合作的社會責任,建立健全行業人力資源需求預測和就業狀況定期發布制度,形成職業教育與產業體系建設同步規劃機制和職業院校與行業對話機制。完善集團化辦學制度,支持行業、企業、科研機構、社會組織或職業院校共同組建行業主導型職業教育集團,推動集團內職業院校與企業資源共享,形成校企互利共贏、共生發展的集團化發展機制。根據陜西產業布局,加快陜西職業教育改革試驗區建設,促進產教深度融合。

(六)深化教育教學改革。

加強技術技能人才分析預測,不斷調整優化專業結構,支持職業院校建設與區域產業發展緊密相關的特色專業群。建設200個左右“產教深度融合、培養模式先進、辦學條件優良、就業優勢明顯、引領推動產業發展”的省內領先、國內一流的職業教育特色品牌專業,實現精品、特色專業對我省全產業鏈的全覆蓋。將企業的生產過程融入教學之中,實現校企資源共享、人才共育,開展定向培養、訂單培養及現代學徒制試點,推行現場教學、項目教學、工作過程導向教學等具有職業教育特點的教學模式。建立行業、企業、社會組織共同參與的質量評價制度,定期開展職業院校辦學水平和專業教學情況評估,實施職業教育質量年度報告制度、就業質量年度報告制度,加強教育教學過程監控。積極培育和踐行社會主義核心價值觀。弘揚民族文化和現代工業文明。傳承民族工藝文化中以德為先、追求技藝、重視傳承的優良傳統。開展豐富多彩的校園文化活動,建設融合產業文化的校園文化。鼓勵企業與職業院校開展多種形式的文化實踐活動。

(七)創新師資隊伍建設機制。

完善教師聘用制度,從企業引進一批生產和服務第一線的高級技術人才充實教師隊伍。建立專業教師定期輪訓制度,支持教師到企業進行工作實踐,提高教師的專業能力和實踐教學能力。規劃建設職教師資培養培訓基地,承擔“雙師型”教師的培養和培訓任務。加強青年教師教學能力提升培訓以及職業學校師德文化建設,培養一批德才兼備的職業教育師資隊伍。

(八)加強職業教育科學研究。

重視職業教育科研機構和隊伍建設,推動省、市兩級盡快建立健全獨立設置的職業教育教科研機構,完善和發揮教科研對教學改革的指導與服務功能。加強省市職業技術教育學會(協會、研究會)建設、職業教育科研機構和隊伍建設,鼓勵大型企業組建職業教育科研團隊,鼓勵支持職業院校與行業、企業合作,針對職業教育教學改革與人才培養的熱點、難點問題,開展應用技術研究。調動職業院校教師參與教學科研積極性,多渠道多形式全方位開展職教科研活動,豐富職業教育科研內容,推進我省職業教育科研高水平發展。

(九)加快職業教育信息化建設。

實施“寬帶網絡校校通”、“優質資源班班通”、“學習空間人人通”工程(簡稱“三通”工程), 整體推進職業院校數字化校園建設。實施“教學資源建設工程”,建立職業教育數字資源共建共享機制以及省級職業教育資源共享平臺,支持與專業課程配套的虛擬仿真實訓系統開發與應用,逐步實現所有專業的優質數字教育資源全覆蓋。實施“教學資源應用工程”,支持建設50所數字化教學資源應用示范職業院校,支持100名職業教育教學名師建立“名師在線課堂”。實施“平臺應用創新工程”,加快信息化管理平臺建設,加強現代信息技術應用能力培訓,促進管理創新、服務創新和教育教學創新。

(十)加強國際交流與合作。

鼓勵和支持職業院校加強國際交流與合作,提高職業教育的國際影響力。有計劃的學習和引進國際先進、成熟適用的人才培養標準、專業課程、教材體系和數字化教育資源,培養具有國際競爭力的技術技能人才;鼓勵職業院校開展多種形式的國際合作,與國外高水平院校建立一對一合作關系,舉辦高水平中外合作辦學機構和項目;發揮絲綢之路經濟帶新起點區位優勢,吸引境外學生來陜學習,開展留學生職業教育。

六、重大項目

(一)實施特色職業院校建設工程。

實施職業院校標準化建設,分類制定中等職業學校、高等職業學校、應用型本科高等學校辦學標準,到2020年實現全面達標。開展示范性職業院校辦學水平評估,提升示范性職業院校辦學水平,進一步完善基礎設施和實訓條件,加強師資隊伍培養和校園信息化建設,提升綜合辦學實力。到2020年建成行業特色鮮明、辦學優勢突出的10所特色高職學校、5所特色技師學院、30所特色中等職業學校(含10所技工學校)。

(二)實施職業教育教學質量提升工程。

實施中等職業教育精品專業建設項目和高等職業教育專業綜合改革,依托行業部門組建職業院校專業建設委員會,指導全省職業院校專業和課程體系建設工作,建立專業教學標準和職業標準聯動開發機制,到2020年,建設100個中等職業教育精品專業,100個優勢突出、底蘊濃厚、品牌響亮的高等職業教育特色專業。提升職業教育教學創新能力,實施具有教學內容項目(工作)化、教學方式理實一體化、教學手段信息化、教學資源應用化特征的課程改革項目,到2020年,在中等、高等職業院校各支持建設500門省級精品資源共享課程。加快推進教材創新,以職業崗位技能標準為依據,改革專業課程教材,實現專業、課程、教材與企業崗位的有效對接,到2020年,在中等、高等職業院校各支持建設500本省級優秀教材。提升職業院校實訓基地建設水平,到2020年,在中等、高等職業院校各建設50個具有現代化、企業化生產能力的省級實訓基地。

(三)實施示范性職業教育集團建設工程。

實施示范性職業教育集團建設項目,重點建設一批產業型、行業型和區域型職業教育集團,建立起在學校建設、專業建設、課程和教材建設、人才培養模式創新、教師培養和畢業生就業指導等多方面的合作辦學機制。推進職業教育集團化辦學改革,形成多方參與、多方共建、多方評價的管理機制和人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的長效合作機制。到2020年,全省建設省級示范性職業教育集團5個。

(四)實施師資隊伍優化工程。

增加中等職業學校特級教師評選比例。落實教師企業實踐制度。完善骨干教師培訓制度。鼓勵企業專業技術人員和高技能人才到學校授課。鼓勵教師參加各類專業技能競賽、教學競賽,考取職業資格,提高“雙師型”教師比例。

(五)實施職業教育改革試驗區建設工程。

根據陜西產業布局和經濟轉型升級的需要,促進區域內以國家級示范高職院校牽頭的現代職教群組與產業合作,培育區域產業急需技術技能人才,建成區域產教融合技術技能人才培養創新聯盟和西部職業人才高地。依托西安閻良國家航空技術產業基地建設“陜西省航空業職業教育改革試驗區”,依托西咸新區建設“陜西省西咸新區現代工業與服務業職業教育改革試驗區”,依托“陜西現代農業職業教育改革試驗區”創建以楊凌為核心區的“國家現代農業職業教育改革試驗區”。

七、保障措施

(一)建立現代職業教育體系建設工作機制。

建立職業教育部門聯席會議制度,由政府分管領導召集相關部門主要負責人參加,研究重大問題,加強部門協調,推動任務落實。設立現代職業教育體系建設專家委員會,為現代職業教育改革發展重大問題提供決策咨詢。建立規劃實施目標責任制,出臺相關配套政策,明確分階段建設任務,并納入地方和部門績效考核和管理。

(二)完善現代職業教育體系建設基本制度。

出臺陜西省支持現代職業教育發展的意見、行業企業支持職業教育發展辦法、職業院校招生考試制度、校企合作制度等制度。加快修訂《陜西省實施〈中華人民共和國職業教育法〉辦法》。依法確立現代職業教育體系基本架構,明確各級政府的職能,規范職業院校、行業、企業等主體的權利、義務。

(三)健全職業教育經費保障機制。

通過調整優化財政支出結構、加強規劃、制定標準等措施,進一步加大對職業教育的投入力度,建立與辦學規模和培養要求相適應的財政投入制度。落實地方教育附加費用于職業教育的比例不低于30%的政策,依法制定并落實職業院校生均公用經費標準,改善職業院校辦學條件。建立職業教育多元化投入機制,鼓勵社會力量捐資、出資興辦職業教育,拓寬辦學籌資渠道。鼓勵公辦職業院校引入民間資本,以股份合作制等形式參與學校建設。落實稅收金融支持職業教育政策,加強職業教育經費的統籌管理。加強職業教育經費使用監督管理,提高經費使用效益。

(四)建立科學合理的就業導向機制。

完善職業資格證書制度。健全就業和用人的保障政策,認真執行就業準入制度,完善職業準入辦法,落實用人單位執證上崗制度,創造平等就業環境。加大勞動執法力度,對違反相關法律法規的用人單位給予處罰。

(五)構建現代職業教育評價機制。

推進評價制度改革,以職業教育事業發展、資源整合、校企合作深度推進、改革發展政策落實情況等為核心指標,建立區域職業教育、部門職業教育和行業職業教育發展水平公告制度,評價結果面向社會公布。加強對規劃實施情況的監測與指導,鼓勵社會各界與媒體對職業教育質量進行監督,逐步建立地方政府、主管部門、行業支持職業教育發展情況的公示制度。

(六)優化職業教育發展環境。

廣泛宣傳國家現代職業教育體系建設的重大戰略和方針政策。鼓勵企業建立技術技能人才技能職務津貼和特殊崗位津貼制度,逐步提高生產服務一線技術技能人才社會地位和經濟收入。大力表彰職業教育工作先進單位、先進個人以及在一線建功立業的技術能手和能工巧匠,廣泛宣傳優秀高素質勞動者和技術技能人才在社會主義現代化建設中的先進事跡和重要貢獻。建立和完善職業教育科研和教學成果獎勵制度,引領職業教育改革創新。

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  陜西省教育廳辦公室                       2015年3月18日印發

 


陜西省教育廳職業教育與成人教育處 陜西省中等職業學校師資隊伍建設項目管理辦公室
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